生物学科例谈“5E”教学模式在校外教育中的运用

摘要：

校外教育提倡学生开放式的学习体验活动,强调以学生兴趣为根本出发点,鼓励参与的积极性,重视学生主体地位、教师启发引导角色的体现,有效互补校内理论为主的学习模式,提升青少年科学素养.“5E”教学模式由吸引、探究、解释、迁移与评价五环节组成,活动中以学生为中心,教师为指导者,帮助学生在实验探究的过程中建构概念,习得技能.本文以校外生物课为例,初步探讨“5E”教学模式在校外教育中的运用.

关键词： 生物课 校外教育 教学模式 科学素养

作者: 邓芳

会议类型: 国内会议

会议名称: 第九届海峡两岸科普论坛

会议地点: 兰州

会议语种:中文

页码: 1-5

在线出版日期: 2016-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）