论个人意涵图在科学类博物馆评估中的运用
个人意涵图(Personal Meaning Mapping,PMM)是一种针对博物馆而设计的评估方法,用于评估博物馆学习经历对个人产生的影响与结果.与传统评估方法不同的是,个人意涵图没有“标准答案”,且可以多维度评价学习者在科学素质中的学习成果,因此非常适用于诸如科学类博物馆的自由选择式(free-choice)学习环境下的评估.目前,个人意涵图的应用与研究还处于起步阶段,在中国还未得到充分重视.本文介绍了个人意涵图的基本概念、应用方法与应用优势,并基于在上海科技馆临展《猿猴传奇》的实证研究,阐述个人意涵图在科学类博物馆评估中的意义.
科学类博物馆 非正规学习 个人意涵图 评估价值
蒋臻颖
上海科技馆
国内会议
兰州
中文
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2016-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）