中小学教育设施与社区互动性研究初探
近年来,我国城市建设盲目追求规模扩张,集约程度不高.因此积极推进城市土地的集约利用是城市争取存量土地、提高土地利用效率的必然选择.2016年2月中共中央国务院发布的《关于进一步加强城市规划建设管理工作的若干意见》中提出了要坚持共享发展理念来健全公共服务设施.而中小学基础教育设施作为公共服务设施中的一个重要部分,由于其粗放的土地利用方式和封闭的校园空间组织结构,使得学校以及周边社区的运转效率大打折扣.本文基于中小学教育设施与社区互动的视角下,从中小学规划设计(自身条件)和社区规划设计(外部影响)两个方面来探讨中小学与社区的互动策略,力求寻找社区与学校资源共享的规划新模式.
城市规划 中小学教育设施 社区居民 共享模式 互动策略
张瑜 周道禹 叶坚林
碧桂园博意设计院 深圳大学建筑与城市规划学院 深圳市蕾奥城市规划设计咨询有限公司
国内会议
沈阳
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1-16
2016-09-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）