从整体环境构建和谐心理:生态心理学观点对大学生心理健康教育的启示

摘要：

本文对生态心理学观点进行了梳理与概括,探讨了基于生态心理学观点研究的意义以及当前相关研究的概况,结合我国当前大学生心理健康教育工作开展现状,用生态心理学观点思考大学生心理健康教育应如何更好开展.结论认为大学生心理健康教育应从整体环境出发,将各种环境的资源相融合,形成系统的、整体的、动态的、开放的、发展的、层次的大学生心理健康教育体系,并从纵向与横向两方面相结合,开展系统全面可持续的大学生心理健康教育工作.

关键词： 大学生 心理健康教育 生态心理学 资源整合

作者: 郭萌萌

作者单位: 黑龙江生态工程职业学院 黑龙江 哈尔滨 150025

会议类型: 国内会议

会议名称: 2016年全国高职院校心理健康教育学术年会

会议地点: 青岛

会议语种:中文

页码: 315-319

在线出版日期: 2016-10-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）