职业自我效能感理论对大学生职业生涯规划教育的启示

摘要：

职业自我效能感是个体职业生涯发展的内在能力信念系统,能够对职业选择、职业目标确定与调整、专业学习、求职行为等职业生涯规划过程的积极影响.高校应根据职业自我效能感产生和发展的规律,制定科学的教育措施,积极组织职业实践活动,帮助大学生学会合理归因、优化目标设置策略、调整自我监控偏好,培养大学生良好的职业自我效能感,促进职业能力提升.

关键词： 大学生 职业生涯规划 职业自我效能感 教育对策 实践活动

作者: 王琰 朱静

会议类型: 国内会议

会议名称: 2016年全国高职院校心理健康教育学术年会

会议地点: 青岛

会议语种:中文

页码: 339-344

在线出版日期: 2016-10-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）