系统耦合教师教育培养资源全面协同提高人才培养质量--长江师范学院人才培养模式改革简介

摘要：

长江师范学院的教师教育人才培养模式改革,主要基于两个基本情况判断:一是地方师范院校人才培养尚未摆脱”单兵作战”模式,二是在地方师范院校迈向大学化进程中师范性同样面临着一定程度的削弱.为了破解这两个问题,学校于2007年开始构建UGSS教师教育共同体,2013年开始探索教师教育双专业人才培养模式,目前已经形成了校内外系统、全面、联动的教师教育人才协同创新局面.

关键词： 高等师范教育 教学改革 教育共同体 双专业培养制度

作者单位: 长江师范学院教师教育课程教学团队

会议类型: 国内会议

会议名称: 第十届地方院校校长论坛

会议地点: 广东肇庆

会议语种:中文

页码: 158-164

在线出版日期: 2016-11-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）