教师专业化视阈下师范生南疆实习支教成绩考核评定的再思考
教学实习作为师范生培养体系的重要组成部分,在师范生实习支教政策持续执行的当下,发挥着不可忽视的重要作用,而实习评价是客观反映实习效果,确保实习支教质量的有效手段和重要环节.因此,尽快改革完善目前的评价体系,优化评价量表、结合质性评价、丰富评价内容、完善评价方式、反馈评价结果是教学实习评价不容忽视的内容,这不仅关系到师范生的专业发展,更是合格师资培养的重要保障.
高等师范教育 实习支教 成绩考核 教师专业化
杨淑萍 王剑 剡晓婷
石河子大学师范学院
国内会议
广东肇庆
中文
230-235
2016-11-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）