略谈卓越教师的培养模式与机制
传统师范教育存在诸多弊端.根据卓越教师的认定标准,教师教育学院开展未来卓越教师砚园班培养工程,发展了自己的培养模式和机制,概括为一个基础、两个辅导、三个强化,四种实训,五种品格、六个阶段.一个基础指的是未来卓越教师砚园班培养课程体系.两个辅导是指在学习和实习过程中都有两个导师进行指导.三个强化是指粉笔书写、口语表达与论文写作,四种实训是指课堂见习、微格实训、教学比赛和教育实习.五种品格是指严谨、执着、自信、奋进、创新.六个阶段是指三个学期和三个假期的培养过程.
高等师范教育 卓越教师培养计划 课程体系 双导师制 实践教学
倪怀庆
肇庆学院教师教育学院
国内会议
广东肇庆
中文
313-317
2016-11-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）