基于协作的中小学生科学素养培育探索
实施青少年科学素质行动。完善基础教育阶段的科技教育，增强中小学生的创新意识、学习能力和实践能力，促进中小学科技教育水平大幅提升。从国家大政策上推动科学素养的培育。各个国家都重视学生科学素养的培育，在国家课程标准中从不同维度进行了界定。进而再看我国的要求:创新精神，实践能力，社会责任感。完善基础教育阶段的科技教育，增强中小学生的创新意识、学习能力和实践能力，促进中小学科技教育水平大幅提升。
中小学生 科学素养 培育策略 协作机制
张毅
北京教育科学研究院,北京青少年科技创新学院
国内会议
西双版纳
中文
25-30
2016-08-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）