基于校企联合育人的研究生专业能力和社会能力协同培养机制的探索与实践
近年来,研究生培养一定程度上存在重理论、轻实践,重学术、轻社会能力的现象,致使凸显研究生教育与企业需求相脱节的问题.本文通过分析当前研究生传统教育模式存在的问题,从校企联合育人这一命题出发,结合浙江大学信息与电子工程学院近几年围绕该主题开展的实践与探索,分析校企联合育人应用于研究生专业能力与社会能力协同培养机制的可行性与可操作性,为培养适应社会需求的高学历人才,提高研究生教育质量提供可行性方案.
研究生教育 培养模式 校企联合 专业能力 社会能力 就业能力
赵蕾蕾
浙江大学
国内会议
北京
中文
348-351
2016-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）