高校与地方“二元驱动、四方参与”协同育人模式研究--基于“广海-湛组”协同培养研究生实践创新能力的探索

摘要：

高校与地方协同育人是“高教30条”明确指出的提高人才培养质量的有效途径,能更好地回答“培养什么人”和“如何培养人”这个根本性问题.广东海洋大学与中共湛江市委组织部合作开展以“科技兴市、实践育人、活力党建”为主题的研究生社会实践项目探索,形成“二元驱动、四方参与”协同培养研究生实践创新能力模式.指出该模式是中国在全面深化高等教育改革背景下开展“协同育人”“实践育人”和“校地合作”的有益探索,对提高人才培养质量具有较大理论和现实意义.

关键词： 研究生教育 协同育人模式 实践育人 校地合作 人才培养

作者: 陈汉能 秦小明 林宇 关志强

作者单位: 广东海洋大学

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国学位与研究生教育学会德育专业委员会第十届学术年会

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 457-466

在线出版日期: 2016-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）