基于社交媒体的“互联网+”学术交流模式探究--以清华大学“微沙龙”为例

摘要：

移动互联网技术的兴起,深刻改变着现有的教育教学模式.清华大学在研究生学术交流工作中,结合社交媒体,探索基于移动互联网的“O2O”学术交流新模式——“微沙龙”,实现了对传统学术交流模式的有益补充,使随时随地开展学术交流成为可能.实践证明,这一模式能有效培育学生学术交流习惯,促进跨学科学术交流,激发创新潜力,建设更为自主、活跃的高校学术交流环境.为了促进研究生自主、自发开展学术交流，助力研究生创新能力培养，清华大学党委研究生工作部、研究生会依托社交媒体，主动探索在“互联网+”背景下开展学术交流的新模式，建立了基于移动互联网的“020”学术交流平台——“微沙龙”。实践证明，这一模式能有效培育学生学术交流习惯，推动师生互动，促进跨学科交流和学术创新，建设更为自主、活跃的高校学术软环境，是传统学术交流模式的有益补充。

关键词： 研究生教育 学术交流模式 社交媒体 创新能力

作者: 张小平 刘博涵 吴锦鹏 赵璞 吕东青

作者单位: 清华大学

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国学位与研究生教育学会德育专业委员会第十届学术年会

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 655-663

在线出版日期: 2016-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）