多元智能理论在课程设计中的应用分析--以“中国大学慕课”为例
随着互联网的发展,网络课程成为各种类型学习者培养知识素养、提高专业技能的重要学习平台.对于人才的培养也更加注重创新及合作等方面的综合素质.因此,慕课平台应在教育理念及教学方法等方面与时俱进,承担起挖掘个人潜能、培养多元智能的重任.文章以“中国大学慕课”平台为例,通过对该平台上已有课程进行分析,发现现有学习平台在培养学生综合素质及优势智能的不足,从多元智能理论角度分析慕课的课程设计特点,通过分析中国大学慕课中教学目标、内容、环境等对提高学生综合素质的影响,探讨促进学生多元智能发展的合理方法.
慕课 课程设计 教学策略 多元智能理论
许晟 付文娟
江西农业大学职业师范学院,江西南昌,330045
国内会议
长春
中文
320-327
2016-08-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）