基于教学活动成分的高校翻转课堂设计研究--以概念教学为例
近几年,翻转课堂作为一种新型的教学模式引起了教育者的关注.这种模式在高校中的应用研究也是教育者们研究的热点.本研究将翻转课堂教学模式引入高校教学中,结合成分显示理论,针对每一种教学活动成分,分析可能的微教学策略,再将微教学策略应用到翻转课堂教学活动设计方案中.本研究以概念教学为例,通过行动研究对翻转课堂教学进行活动设计、实施和完善.最后,通过调查问卷法获得翻转课堂实施结果的反馈情况,以期为高校翻转课堂的设计提供借鉴.
高等教育 翻转课堂 教学设计 教学活动成分
张蕊 李美凤
沈阳师范大学教育技术学院,辽宁沈阳,110034
国内会议
长春
中文
343-348
2016-08-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）