ARCS模型视角下基于微信的移动学习资源设计研究
微信是腾讯公司开发的一款全民广泛运用的即时通讯软件.它的通讯功能、平台化功能和支持性工具为移动学习提供了崭新的应用平台和设计模式.基于微信的移动学习资源存在资源转换率偏低,学习者之间交流不畅,学习行为可控性较弱等问题.精心设计的移动学习资源能够有效地激发、维持学生的学习动机,促进深度学习,提高学习效率.文章从ARCS动机模型出发,分析了移动学习资源的内容设计,呈现形式设计,提出了资源设计策略,以期促进基于微信的移动学习效果的最优化,为移动学习的资源设计提供指导.
移动学习 教学设计 学习动机 社交媒体
陈瑞玲 郭丽婷 孙利平
东北师范大学计算机科学与信息技术学院,吉林长春,130117
国内会议
长春
中文
381-386
2016-08-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）