基于移动智能终端的学习设计与应用--以“四则混合运算”为例
移动智能学习终端的出现,颠覆了传统课堂中老师讲学生听,缺少互动的机械式学习方式,其所要呈现的是一种交互式教学,即学生完全参与,去体验学习,发现学习.体现了个性化的学习,运用因材施教的教学理念,是智慧课堂的具体表现.文章基于移动智能终端,对其概念以及相关的理论进行了阐述,具体描述了利用移动智能终端完成教学设计,从而得出教学模式流程图,最后将移动智能终端与具体教学案例相结合,来进行设计与应用.得出结论:基于移动终端的学习,增加了学生的学习兴趣,促进了师生的互动,取得了良好的学习效果.
智慧课堂 个性化学习 教学设计 移动智能终端
石雯婷 胡航 陈勇
重庆师范大学计算机与信息科学学院,重庆,401331 天津职业技术师范大学信息技术与工程学院,天津,300222
国内会议
长春
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543-550
2016-08-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）