TPACK视角下生涯教育卓越教师知识框架构建研究

摘要：

该研究介绍了美国生涯与技术教育概况以及教师职业认证与评价体系,论述了美国“国家教学专业标准委员会”(NBPTS)制定的美国生涯与技术卓越教师专业标准的框架与内容,在此基础上,以TPACK的视角构建了美国生涯与技术卓越教师知识(能力)框架,以期为我国生涯与技术的实施与教师培训提供有益的借鉴.

关键词： 卓越教师 职业生涯 教育技术 知识结构

作者: 王彦琦 张海

作者单位: 东北师范大学计算机与信息技术学院,吉林长春,130117 东北师范大学传媒科学学院,吉林长春,130117

会议类型: 国内会议

会议名称: 第十五届教育技术国际论坛

会议地点: 长春

会议语种:中文

页码: 738-745

在线出版日期: 2016-08-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）