基于Moodle艺术学习平台的混合式学习模式探究--以“摄影基础”课程为例
随着信息技术在高等教育领域的广泛应用，越来越多的高校教师意识到信息技术手段正在改变着教师的教学方式和学生的学习方式。该研究从混合式学习理念出发,结合面对面教学和Moodle艺术学习平台支持的在线学习,构建了基于Moodle平台的混合式学习模式,其中包含前期需求分析、混合式学习设计和混合式学习评价三个阶段.并以《摄影基础》课程为例,在混合式学习模式的基础上,进一步完善了混合式学习活动流程.最后,文章采用问卷调查法和访谈法对混合式学习模式进行效果分析,表明了基于Moodle艺术学习平台下设计的混合式学习模式在一定程度上可以提高课程的教学效果和学生的学习效果.
高等教育 课堂教学 在线学习 混合式学习理念
陈丝 孙丽娜
首都师范大学教育技术系,北京,100048 东北石油大学计算机与信息技术学院,黑龙江大庆,163318
国内会议
长春
中文
857-865
2016-08-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）