“具体细节和要素”类知识的教学内容组织与呈现
“具体细节和要素”是针对“事件、人物、时间、信息源”等具体知识进行概括而提出的一种事实性知识，“具体细节和要素”类知识,由于其较为具体,抽象程度比较低的原因,在传统教学或网络教学中常常简单带过,没有受到足够的重视,但此类知识兼具学科基本知识和背景的了解,以及“态度”类教学目标实现的任务.尤其是“态度”类目标的培养,一直是学科素养培养的难点之一.将重新定义该类知识点的教学目标,并依据认知主义教学理论详细阐释知识的组织与呈现方式.希望能对此类知识的教学提供参考,同时也为该类知识的数字化资源建设提供参考.
事实性知识 教学设计 学科素养 认知主义
唐俊彦 颜士刚
沈阳师范大学教育技术学院,辽宁沈阳,110034
国内会议
长春
中文
910-914
2016-08-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）