基于纵横码教学实验研究成果浅谈对促进我校“五四”班学生创新思维能力培育影响

摘要：

学校是纵横码教学活动开展较早的单位,因所承担的纵横码教学实验研究成绩突出,曾数次获得中国教育学会、中国教育技术协会等单位联合授予的全国“纵横信息数字化学习教学实验示范学校”铜匾.近年,随着教改的深入,学校又将在纵横码教学实验中获得的研究成果引用到了中小学段课程衔接实验项目“五四学制”的试验中,并获得了可喜的成效.本文所述的就是如何依托纵横码的教与学、学与用方面厚实的教学资源,通过析学情、拟计划、备课程,以培养学生优秀信息素养形成为目标,一步步深入,一层层夯实,在“五四”班学生创新思维能力培育和中小学段课程衔接方面寻找到了一条可行的路线图.

关键词： 初中教育 纵横码教学 创新思维 能力培养

作者: 顾卫

作者单位: 江苏省苏州市第二十四中学校

会议类型: 国内会议

会议名称: 2016年CKC杯全国纵横汉字输入大赛暨纵横码学术研讨会

会议地点: 昆明

会议语种:中文

页码: 1-6

在线出版日期: 2016-08-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）