室內教學空間可視度評估
大多数学生待在教室内的平均时间一天约8～12小时,而现今的教学方式从以往单纯使用黑板上课到现在使用投影机上课,方式有着相当大的转变,然而使用投影机时为了画面的清晰大多数的同学及老师都会关掉前1到2排的日光灯,因此在照明条件不好的情况下,对于学生们的视力影响相当的严重,而灯具的位置大多数是依照设计者的经验或是极为简单的公式来进行粗略的计算后来进行配置,但是这样的结果对于现代要求高品质的舒适度来说是不足的.因此能透过IES的设定对灯具位置进行精确的模拟,藉此观察出教室内的光分布情形.本论文将以Autodesk3ds Max Design此商用软体来建置教学空间的数位模型与材质设定,进行照度的模拟与分析后将得出来的数据与实测数据进行比较,能够藉此探讨灯具位置的适当性与合理性.(透过实验增加正确性)确认实测数据与模拟数据相差不大时(误差10％内),将探讨数位模型中的灯具位置与照度值是否有达到舒适度的水准并进行最佳化,因此能在设计初期便进行灯具的模拟来探讨位置的合理性.
教室 灯具位置 照度值 可视度评估 视觉舒适性
蘇冠宇
国内会议
台湾
中文
1-6
2016-06-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）