初中物理微课设计与制作初探
随着新课程标准的深入实施,素质教育与能力教育已经成为教育教学改革的新常态,如何在新常态下加强更为高效的教学课堂的构建,是初中一线教师始终思考与探讨的主要问题.师者,其主要职责为传道、授业、解惑,而就中国的国情来说,同年级的学生所需掌握的知识点和掌握的知识点的要求基本是一致的,所以如果将这些知识点的传授过程录制成视频制成”微课”,然后让学生从网上下载或从老师那拷贝到终端设备上观摩学习,就可以很大程度上地节省教师用来传授知识点的时间.如此一来,教师便可将更多的精力投入到”解惑”这一问题上来,从而实现课堂的翻转.
初中物理 课程标准 微课 教学设计
徐玲
武汉市第三十二中学,湖北武汉430050
国内会议
福州
中文
129-131
2016-05-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）