基于化学学科核心素养的教学设计--以“化学能与电能”一课为例

摘要：

高中化学学科核心素养是学生发展核心素养的重要组成部分，是学生具有化学学科特质的关键能力和必备品格。通过高中阶段化学课程的学习，学生在知识与技能、过程与方法、态度情感与价值观等方面全面发展的过程中将逐步形成化学学科核心素养。核心素养是当前教育领域中比较热议的话题,基于化学学科核心素养的教学设计,教学目标强调对学生品质与能力的培养,教学过程中重视的建构真实的情境,让学生在真实的情境中运用化学知识、已有经验去解决问题时培养学生的素养.本节以知识链、问题链为主要线索,情景创设的环境下进行实验探究,从而持续渗透化学学科核心素养的培养.

关键词： 高中化学 教学设计 情景创设 学科核心素养

作者: 吕琳 周琴 景崤壁

作者单位: 扬州大学化学化工学院,江苏扬州 225002

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国化学会第三届全国中学化学教育高峰论坛暨第六届关注中国西部中学化学教育发展论坛

会议地点: 西宁

会议语种:中文

页码: 1-6

在线出版日期: 2016-07-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）