化学教学中如何明确概念

摘要：

本文分析了有些化学教科书里存在的一些定义不准确、划分不恰当等概念不清的问题并归因于缺乏有关概念的知识、方法和规则.文章以一个简单示例指出感性认识和理性认识的区别;系统地介绍了有关概念内涵和外延的知识以及概念的定义和划分的方法和规则.

关键词： 化学教科书 概念定义 概念划分 内涵知识 外延知识

作者: 黄华奇 黄荣彬

作者单位: 厦门大学化学化工学院化学系,福建省厦门市,361005

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国化学会第三届全国中学化学教育高峰论坛暨第六届关注中国西部中学化学教育发展论坛

会议地点: 西宁

会议语种:中文

页码: 1-6

在线出版日期: 2016-07-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）