初中酸碱指示剂制作跨学科校本课程的发展--以“利用广州市区常见植物制作pH试纸”校本课程为例

摘要：

将“制作酸碱指示剂”化学趣味实验设计为面向初中学生的跨学科的科技教育校本课程.以“利用广州市区常见植物制作pH试纸”校本课程为例,论述课程目标与内容的设计、课程的实施与课程的评价.学生对该校本课程的课程内容兴趣度高,对教学组织满意度高,有较的参与活动的意愿和一定程度的完成任务的自我效能感.不同年级学生对校本课程的不同方面有不同的态度.

关键词： 初中化学 跨学科校本课程 趣味实验 教学设计

作者: 刘崇清

作者单位: 广州市白云区桃园中学 广东广州 510165

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国化学会第三届全国中学化学教育高峰论坛暨第六届关注中国西部中学化学教育发展论坛

会议地点: 西宁

会议语种:中文

页码: 1-5

在线出版日期: 2016-07-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）