C++教学中的知识点逻辑关系探讨

摘要：

针对C++教学中知识点较多并且零散的问题,通过分析知识点之间的逻辑关系,提出以函数、变量、流程控制3个核心知识点为中心的横向分类和纵向分层的知识点结构图.

关键词： 高等院校 C++教学 知识点结构图 逻辑关系

作者: 董鑫正 单缅 傅晓阳

作者单位: 吉林大学珠海学院 计算机科学与技术系,广东 珠海 519041

会议类型: 国内会议

会议名称: 第九届全国高校计算机网络教学暨网络工程专业建设研讨会

会议地点: 成都

会议语种:中文

页码: 163-166

在线出版日期: 2016-08-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）