专本协同育人课程衔接探讨--以Java开发方向为例

摘要：

随着我国现代职业教育体系的不断完善,专科向本科的教育衔接成为近两年职业教育研究的重点,其中课程体系衔接是专本协同育人的核心问题.文章以东莞职业技术学院三二分段专升本应用型人才培养试点项目为例,以职业能力培养为主线,通过行动领域分析,将其转换为学习领域,从而形成Java开发方向专本协同育人的课程衔接.

关键词： 高等职业技术教育 专本协同育人 课程衔接 职业能力

作者: 叶广仔 邹利华 刘晓蔚

作者单位: 东莞职业技术学院 计算机工程系,广东 东莞 523808 东莞职业技术学院 管理科学系,广东 东莞 523808

会议类型: 国内会议

会议名称: 第九届全国高校计算机网络教学暨网络工程专业建设研讨会

会议地点: 成都

会议语种:中文

页码: 186-190

在线出版日期: 2016-08-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）