吉大化工专业开展研究性教学的实践探索

摘要：

研究性教学作为一种有效引导学生主动探究、培养学生创新实践能力的教学理念,成为21世纪大学教学改革的一项核心内容.本文依据研究性教学理论,基于对吉林大学化工专业研究性教学实践的认知,依托学校现有资源,着重培养研究生科研能力,并对研究性教学实践进行了阐述.

关键词： 研究生 化工专业 研究性教学 科研能力

作者: 顾强

作者单位: 吉林大学化学学院 130012

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国化学会第四届全国化学类研究生教育研讨会

会议地点: 西宁

会议语种:中文

页码: 1-4

在线出版日期: 2016-08-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）