大学专业课课程考核方法的探究
随着我国高等教育事业的迅猛发展,大四学生考研人数的不断增加,专业课的授课时间与学生就业应聘时间的冲突;同时,专业课的传统授课方式及考核方法已难于适应新形势下培养具有创新能力和创新意识的要求.本文针对这些不足,经过反复的分析研究提出了一种新的综合考核方法,包括考核方式多样化，习题作业制度化，专题设计，阶段测验，预习检查，讨论交流，期末口试等，通过实践证明其方法取得良好的成效.
高等教育 专业课 考核方式 教学改革
丁江民
大连交通大学,辽宁,大连,116028
国内会议
沈阳
中文
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2016-12-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）