”学校、家庭、社会”联动推动校园足球的行动性研究--以东莞市南城区阳光二小为例

摘要：

2015年8月,为贯彻落实《国务院办公厅关于印发中国足球改革发展总体方案的通知》,经过自主申报、省级教育厅审核推荐、国家综合遴选,我校被评为第一批全国青少年校园足球特色学校.在开展足球课堂初期,因为家长的不重视,教师资源匮乏等原因,导致足球课堂开展缓慢,效果不佳,为具体落实习近平总书记的”四个抓起”——”从娃娃抓起,从基层抓起,从基础抓起,从群众性参与抓起”.我校经过大量的实践研究、探索,提出”学校、家庭、社会”联动模式的足球特色课堂,通过从”学校、家庭、社会”这三个方面入手,形成”三联动一体化”的教学模式,形成一个全社会支持校园足球工作的新机制.在足球特色学校的背景下,着力探究适合中国小学足球普及发展的教学机制和教学模式,为学校普及足球特色课程提供理论和实践性的参考.

关键词： 小学体育 校园足球 一体化教学 行动性

作者: 惠颖

作者单位: 东莞市南城区阳光第二小学

会议类型: 国内会议

会议名称: 第八届中国学校体育科学大会

会议地点: 广州

会议语种:中文

页码: 118-123

在线出版日期: 2016-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）