小学体育教师教学技能培养的途径及策略研究--以广州市海珠区小学体育教师为例
本文以新的视角来提出培养小学体育教师教学技能的途径,通过了解当前小学体育教师教学技能培养现状,分析影响小学体育教师技能培养的因素以及教学技能培养中的问题.探讨对小学体育教师教学技能提升的有效途径,加强培养。把教学技能培养常态化，明确教学技能的内涵，加强小学体育教师对教学技能的价值和作用的认识，使各活动与相应的教学技能有效结合起来，去除形式化的内容，切实提高小学教师教学技能的活动效率，并有针对性地提出改进和提高小学体育教师的教学技能培训的策略.
小学教育 体育教师 教学技能 培养策略 路径规划
徐继锋 陆作生 李明
广东省广州市海珠区江海小学 华南师范大学体育科学学院 广东省广州市海珠区教育发展中心
国内会议
广州
中文
437-441
2016-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）