基于SCL-90量表下的高职航海类大学生心理问题成因及对策

摘要：

本文通过对天津海运职业学院282名2015级高职航海类专业大学生进行的SCL-90(症状自评量表)测试,分析了形成高职航海类大学生心理健康的成因,并就此提出了解决对策.搞好航海类学生教育不仅是搞好专业技术教育，更要抓好心理健康教育。心理健康教育应该是贯穿于整个教育培养的全过程中，且要齐抓共管、常抓不懈。对航海类大学生心理健康的研究，可以有效提高他们船上适应能力，提升未来船员整体素质，保障船舶航行安全。

关键词： 高等职业教育 航海类专业 心理健康教育 适应能力

作者: 李超

作者单位: 天津海运职业学院

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国航海学会航海心理学专业委员会2016年学术年会

会议地点: 大连

会议语种:中文

页码: 27-33

在线出版日期: 2016-12-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）