托班日常活动中的师幼互动现状研究

摘要：

托班幼儿处于一个独特的身心发展阶段,而师幼互动是幼儿在园生活中重要的组成部分,对幼儿的发展有相当大的意义.因此,本文主要通过对托班日常活动中师幼互动现状的研究,重点关注幼儿存在的问题,使托班日常活动中的师幼互动能够更有效地进行,更好地促进托班幼儿的发展和成长.

关键词： 托班幼儿 日常活动 师幼互动

作者: 王晶莹

作者单位: 北京市朝阳区惠新幼儿园

会议类型: 国内会议

会议名称: 2016年中国学前教育研究会学术年会

会议地点: 南京

会议语种:中文

页码: 655-667

在线出版日期: 2016-11-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）