天津市企事业单位幼儿园教师专业能力现状的调查研究
幼儿教师专业能力是幼儿教师专业发展的核心能力,了解幼儿教师的专业能力的发展状况,有助于教师的专业成长.本研究采用问卷调查和访谈的方法,对天津市企事业单位幼儿园教师的专业能力现状进行调查研究.调查结果显示:幼儿园教师随着工作年限的延长,教师的专业能力呈现不同的发展趋势,一日生活的组织与保育能力排在七项能力的第一位,而反思与发展能力则排在末位.沟通与合作、教育活动的计划与实施的能力与工作时间长短没有明显的区别,但环境的创设与利用、游戏活动的支持与引导以及激励与评价则表现出工作经验的优势.文章对教师专业能力目前存在的问题进行了分析,最后对教师专业能力的发展提出了相应的建议.
幼儿园 教师专业能力 环境创设 游戏活动 激励机制 评价体系
于颖
天津市和平保育院(天津市卫生计生委幼儿园)
国内会议
南京
中文
81-93
2016-11-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）