论儿童戏剧表演与博物馆教育
博物馆作为儿童教育的”第二课堂”,是博物馆的角色与重心从收藏展示转而变为重视教育的目的及理念的重要体现.博物馆需要提供给”小观众”不同的信息接收方式,结合各种不同种类的感官刺激,以吸引更多学习者.每个儿童都是天生的演员,他们有强烈的模仿和学习的欲望,回想童年时常玩的游戏,提迷藏、扮家家、官兵捉强盗或者模仿卡通中的人物……这种颇具戏剧色彩的游戏,是儿童时期学习和模仿的重要启蒙.博物馆可以凭借自身藏品的优势,设计适合博物馆教育的儿童戏剧课程.结合”从儿童中来,到儿童中去”的原则,使博物馆儿童戏剧教育课程更具全面性、针对性、趣味性.
博物馆 教育活动 儿童群体 戏剧表演
顾婧
南京博物院 江苏南京 210016
国内会议
江苏徐州
中文
190-194
2016-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）