中学数学教师教学表征模型构建及实证研究

摘要：

教学表征是数学教师的一种教学活动方式,是对学科知识的转化和表达.本研究界定了数学教学表征的内涵,构建数学教师教学表征模型,采用专家型与新手型教师比较的研究范式,研究两类教师在教学表征上的特点和差异,进而给出促进其教师专业发展的策略.

关键词： 高中数学 教学表征 专家型教师 新手型教师

作者: 秦德生 李美静

作者单位: 东北师范大学数学与统计学院,吉林长春130024 厦门实验中学,福建厦门361000

会议类型: 国内会议

会议名称: 吉林省第九届科学技术学术年会

会议地点: 长春

会议语种:中文

页码: 383-387

在线出版日期: 2016-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）