新建本科院校开展深度校企合作的探索与实践--记沈阳工学院校企合作探索之路
目前新建本科院校开展深度校企合作,主要存在着校企间缺乏互利共赢的利益机制,校企合作的结合点难以贯穿于整个人才培养链和学生在企业实习期间的管理缺失以及教学质量缺乏监控等问题.本文提出通过建立校企合作长效机制,形成校企合作”双主体”共建、共管、共赢的局面;完善校企合作组织机构,构建校企沟通网络,搭建校企合作平台.沈阳工学院经过几年的探索和实践,总结出”1234型”人才培养模式,通过”双源””双师””双改”的校企互利共赢合作模式,真正实现学校和企业的”双赢”;建立起规范的校外实习质量标准,并按标准制定了合理的评价方法.同时培养出的学生也取得了一系列骄人的成绩.
本科院校 人才培养 校企合作 教学质量
李康举 梁爽
沈阳工学院,辽宁抚顺113122
国内会议
成都
中文
305-308
2016-10-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）