应用型工科数学课程体系改革与实践之探索--以重庆科技学院为例
应用型工科院校转型发展对于传统的工科数学课程体系提出了新的要求.本文以培养应用型创新性人才为目标,从课程内容、课程质量标准和课程实践三个方面探索应用型工科数学课程新体系改革.将优质课程建设、教材建设、数学建模、教研教改、课堂教学、实践创新、教学团队等有机结合,统筹推进,成效显著.
高等院校 工科数学 课程体系 应用型改革
王洪珂 王晓峰 王月清 付靖 黎彬
重庆科技学院数理学院,重庆401331
国内会议
成都
中文
541-543
2016-10-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）