”互联网+”理念下翻转课堂模式在基础课程改革中的应用--以”大学化学”为例
”手脑并用、学做合一”,培养具有现代职业素养、适应地方社会经济发展和行业技术进步的基层应用性工程技术人才是普通高等院校的首要办学目标,因此增强学生就业创业能力,全面提高人才培养质量,将更有利于学校服务于区域经济社会发展.大学化学作为工科性本科生的基础课程,其课程培养方案及课程教学内容对人才培养有着深远的影响.然而,就当前的教育情况来看,其教学仍然沿用传统的教学模式,教学效果有待提升.”互联网+”理念下翻转课堂模式的教学方法作为一种新颖的教育手段,其对课程改革的深化作用十分显著.
大学化学 课程改革 翻转课堂 互联网理念
肖秀婵 高进长 李强林 吴菊珍 王瑛 景江
成都工业学院建筑与环境工程系,成都611730
国内会议
成都
中文
584-586
2016-10-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）