情景教学法在中职英语课程教学中的思考与实践
文章从内涵、国内的实践与发展、理论基础和特点等方面介绍了情景教学法,并对中职英语课实施情景教学法做了分析,认为情景教学法强调教师在教学中创设与教学内容贴近的生活场景和工作场景,将教学内容具体化,形象化,能让学生们感到”易”、”趣”、”活”,并通过具体课堂教学实践为例作了辅助说明.最后认为:情景教学法由于重视发挥学生的主体地位,引导学生全程参与教学活动,切身感受知识的形成过程,对于转变学生的学习方式,帮助学生形成正确的情感、态度和价值观有着显著的作用,可以极大地提高课堂教学的效率.
中等职业教育 英语课程 情景教学法 知识学习
黄珍珍
上海科技管理学校
国内会议
上海
中文
308-316
2016-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）