学生核心素养培养与台湾教育改革评析:一个小学校长观点
自从台湾12年义务教育课程纲要广受议论以来,”素养”一词彷佛成为教育变革的救命丹特效药,彷佛不谈素养无以立.本文做为第二届京台基础教育校长峰会之发言稿,改写自2016年北京师范大学第二届卓越校长论坛征稿.值此内地对于”核心素养”课程变革公开征求意见稿之际,笔者以台湾在地学校校长观点,提出若干评析意见供参.以下兹就“学生核心素养之前世今生”，“学生核心素养之台湾观察”，“学生核心素养之置疑论议”，以及“回归教育本质与童年视域”等四个面向，分别加以论述。
义务教育 课程改革 核心素养 培养策略
桂景星
台湾桃园市大溪区内栅小学
国内会议
北京
中文
54-69
2016-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）