基于非正式观察的城乡规划学二年级专业设计课教学方法探索

摘要：

通过对城乡规划专业本科专业设计课学生思维变化过程的观察,从学生学习态度方面发现总结问题,提出以引导学生感性思维与理性思维协同发展的教学方法思路,期望促进提高学生专业设计课学习的主动性.

关键词： 本科教育 城乡规划专业 非正式观察 教学方法

作者: 李云燕 谭文勇

作者单位: 重庆大学建筑城规学院

会议类型: 国内会议

会议名称: 2016中国高等学校城乡规划教育年会

会议地点: 西安

会议语种:中文

页码: 428-433

在线出版日期: 2016-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）