”三位一体”学科背景下城市设计课程教学体系的思考

摘要：

本文以清华大学建筑学院从本科到研究生阶段城市设计课程教学体系的实践探索为例,基于人居环境科学思想的指导,对”建筑、规划、风景园林”三位一体学科背景下城市设计课程教学体系的建设、本硕贯通路径下城市设计知识积累、能力培养以及价值塑造中的教学思路进行了思考,提出城市设计系列教学课程应具备综合能力训练的层次性、城市设计价值观塑造的连贯性以及解决复杂问题的多元视角和途径的系统性.

关键词： 高等教育 《城市设计》 教学体系 层次性 连贯性 系统性

作者: 梁思思 边兰春 钟舸

作者单位: 清华大学建筑学院城市规划系

会议类型: 国内会议

会议名称: 2016中国高等学校城乡规划教育年会

会议地点: 西安

会议语种:中文

页码: 567-572

在线出版日期: 2016-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）