城市设计教学中的创新能力培养

摘要：

本文阐述了城市设计教学过程中对创新能力培养的环节和方法.总结了创新能力的基本构成,针对城市设计创作思维的历时性特征,将城市设计教学阶段划分为概念生成阶段、设计构思阶段和完善表达阶段,结合设计阶段的工作要点,提出了因果观、如是观和整体观的培养方法.

关键词： 高等教育 《城市设计》 创新能力 整体观 如是观 因果观

作者: 袁敬诚 关山 黄木梓

作者单位: 沈阳建筑大学建筑与规划学院

会议类型: 国内会议

会议名称: 2016中国高等学校城乡规划教育年会

会议地点: 西安

会议语种:中文

页码: 579-584

在线出版日期: 2016-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）