基于建构理念的《城市设计概论》课程教学思考
从数字处理时代到微机时代,再到网络化时代,知识累积速度在不断加快,大学教育的教与学也产生了新的化学反应,一方面教师不再是课堂上的绝对权威,另一方面学生的自主性也愈加明显.从建构理念出发的教学设计应以学生为主体,建立引导式的教学框架,激发学生兴趣,启发学生自主的获取知识.本文以《城市设计概论》课程中的教学实践为例,介绍在建构理念下的课程改革方向,课程目标设定,教学计划制定的教学实践,以此为线索拓展对当下城市设计教育思考.
高等教育 《城市设计概论》 建构理念 教学改革
沈葆菊 李昊 叶静婕
西安建筑科技大学建筑学院
国内会议
西安
中文
603-607
2016-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）