城乡规划交通学课程贯穿式与多元化教学模式的构建
交通是影响城乡发展的重要因素之一,然而由于城乡规划与交通运输分属两个专业,在实践中常出现城市空间与交通发展的耦合程度欠佳,导致了越来越多的交通拥堵问题及其引起的一系列其他城市病.从城乡规划专业教学角度审视了目前交通学课程教学中的问题.基于交通支撑和引导城乡发展的理念,以《高等学校城乡规划本科指导性专业规范(2013年版)》为指导,构建了贯穿规划本科教育5年的城乡规划交通学课程体系,并详述了各教学板块与相应课程的介入关系.同时,改变传统理论课以讲授为主的教学方式,纳入专题讲座、实地教学、互动研讨、设计指导等多元化教学方式.希望通过该教学模式的构建提升教学效果,整合知识体系,更好地培养未来规划师的协同思维和创新能力.
高等院校 城乡规划专业 多元化教学 贯穿式教学 协同思维 创新能力
龚迪嘉
浙江师范大学地理与环境科学学院城乡规划系
国内会议
西安
中文
40-45
2016-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）