整合教学单元优化培养思路--城乡规划学专业基础教育中”构成设计板块”系统教学模式的探讨
应对中国核心的城市规划范型调整,以及城乡规划一级学科对规划教育的全新要求,本院规划一年级教学组进行了将近7年的改革尝试,结合本学年课时调整,提出新的改革方案,整合教学单元,优化培养思路.本文尝试从近期改革重点、难点、特征等相关分析,对教学改革优化提出一些思考.
高等院校 城乡规划专业 课时调整 教学单元
杨黎黎 高芙蓉
重庆大学山地城镇建设与新技术教育部重点实验室 重庆大学建筑城规学院
国内会议
西安
中文
121-125
2016-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）