纵向交织与横向拓展--城乡规划四年级设计课程教学改革研究
城乡规划的四年级设计课程在五年制本科的教学序列中,具有完善学生规划基本思维方式与工作方法的重要作用.在当前新型城镇化背景下,多学科融合、多规合一正日益构成城乡规划学发展的主导潮流,这也为我们的城乡规划教学尤其是四年级本科设计课程提出了新的教学命题与任务.本文课题组针对以往的四年级本科城乡规划传统教学模式存在的弊端,改变固有的规划教学思路与模式,提升与优化原有的城乡规划教育流程,进行了”纵向交织与横向拓展”的规划教学改革,希望借此帮助同学们在四年级设计课程的关键阶段,建构并掌握多维度、多视角、交叉融合的规划思维方式与工作方法,从而达到培养规划技术应用型人才的目的.
高等教育 城乡规划专业 教学改革 应用型人才
王颖 吴松 陈桔
昆明理工大学建筑城规学院城乡规划系
国内会议
西安
中文
139-145
2016-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）