”新常态”下的城乡规划专业基础教学实践探索
应对城乡规划中存量规划、多元协调等”新常态”,城乡规划专业基础课程需要适应新常态,积极应对.课程以校园周边一个面临城市更新的地块为教学对象,划分政府、居民、开发商等不同角色,学生进行代入式体验.通过观察——发现——多视角下的分析与博弈——需求与空间支持等一系列环节,使学生对城市再开发过程中土地产权、政府角色、居民需求、开发商介入都有面对面讨论的机会和深入而细致的观察、思考,了解城乡规划中涉及的社会问题、经济问题、政策引导,进而加深对专业的理解.
高等教育 城乡规划专业 代入式体验 多元价值观
王琛 沈婕
西安建筑科技大学建筑学院
国内会议
西安
中文
210-215
2016-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）