基于SECI模型的设计实践能力转化过程分析

摘要：

本文通过对SECI知识转化模型的研究,结合设计类专业对实践能力培养的要求,提出了显性隐性知识内在的联系和转化的途径,相应的在高等教育改革实践中,设置了四个知识转化阶段,将知识的传递和创造有效的结合起来,指导设计类专业的实践教学改革.

关键词： 高等教育 城乡规划专业 设计实践能力 知识转化

作者: 李政 耿永烈 汪延洲

作者单位: 河北科技师范学院城市建设学院

会议类型: 国内会议

会议名称: 2016中国高等学校城乡规划教育年会

会议地点: 西安

会议语种:中文

页码: 234-237

在线出版日期: 2016-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）